Turinys:
- Bandura ir biheviorizmas
- Kokia yra Bandura socialinio mokymosi teorija?
- 4 banduros teorijos modeliavimo proceso etapai
- Mokymosi priežastys pagal Bandura teoriją
- Veiksniai, lemiantys Bandura modeliavimo mokymąsi
- Banduros socialinio mokymosi teorija: pavyzdžiai
- Knygos apie Banduros teoriją
Daugumai iš mūsų tam tikru gyvenimo momentu buvo atkreiptas dėmesys arba tiesiog paminėtas panašumas su tėvais. Šis panašumas pabrėžia prielaidą, kad elgesio kilmę lemia ne tik biologiniai veiksniai, bet ir išorinių dirgiklių „mūsų aplinka apskritai“ (šeimos, draugų, televizijos programų ar internetinio turinio ir kultūrų) poveikis ar įtaka.). Socialinio mokymosi Bandura teorija paaiškinta šio straipsnio psichologijos internete.
Galbūt jus taip pat domina: Vygotskio sociokultūrinės teorijos rodyklė- Bandura ir biheviorizmas
- Kokia yra Bandura socialinio mokymosi teorija?
- Banduros socialinio mokymosi teorija: pavyzdžiai
- Knygos apie Banduros teoriją
Bandura ir biheviorizmas
Albertas Bandura gimė 1925 m. Kanadoje. Psichologas ir rašytojas, kurį paveikė skaitymas ar nuoroda į Millerio ir Dollardo socialinį mokymąsi ir pamėgdžiojimą (1941). Viena iš pagrindinių jo idėjų yra ta, kad sąlygojimo teorijos ne visiškai paaiškina elgesio įgijimą ir atlikimą.
5-ojo dešimtmečio pradžioje Bandura pradėjo socialinių elgesio įtaką darančių veiksnių tyrimų programą.
Bandura sako, kad stebėjimas leidžia žmonėms mokytis nedarant jokio elgesio. Pagrindinė socialinės teorijos idėja yra prielaida, kad žmonės mokosi stebėdami kitų žmonių elgesį, šia prasme Bandura skiriasi nuo Skinnerio, kuris teigė, kad elgesys iš asmeninės patirties yra pagrindinis psichologijos elementas. Čia galite perskaityti BF Skinnerio teoriją.
Jis taip pat teigia, kad stiprinimas nėra būtinas mokantis, nors sustiprinimas palengvina mokymąsi, patvirtina, kad tai nėra būtina jo sąlyga.
Kokia yra Bandura socialinio mokymosi teorija?
Albertas Bandura, socialinio-kognityvinio požiūrio šalininkas, teigia žmogaus elgesį subjekto ir jo aplinkos sąveikoje.
Šis autorius atskleidžia stebėjimo mokymąsi, kuriame kiekvienas iš mūsų turime repertuarą žmonių, kuriuos laikome nuoroda įvairiose savo gyvenimo srityse (tėvai, mokytojai, visuomenės veikėjai, draugai). Šiuo požiūriu pasirenkamas modelis; Vėliau pereiname prie stebėjimo ir galiausiai įsimename ir matome, ar tai padės mums mėgdžioti, ar ne.
Stebėjimo ir modelio nepakanka, kad elgesys vyktų; modelis turi būti patrauklus ir dominti modeliuojamą asmenį. Taip yra dėl gebėjimo įžvelgti save kitų elgesyje.
4 banduros teorijos modeliavimo proceso etapai
- Dėmesio: modeliavimas ar besimokančiojo dėmesys turi būti sutelktas į modelį, kitaip mokymasis bus pertrauktas.
- Atmintis: asmuo turi išsaugoti tai, kas pastebėta, ir tada ją vykdyti.
- Reprodukcija: elgesys pradedamas ir žmogus turi sugebėti mėgdžioti tą elgesį, nebūtinai tą patį, bet jei jis privalo jį vykdyti.
- Motyvacija: šioje dalyje būtina žinoti, kas paskatino asmenį elgtis. Ką norite pasiekti mėgdžiodami? Galbūt norėsite patekti į tą pačią būseną kaip ir jūsų modelis.
Motyvacija yra pagrindinis žingsnis ar aspektas pradedant mokytis, ką mėgdžioti. Labai svarbu, kad būtų priežasčių ar motyvų, kodėl norisi ko nors išmokti, kitaip sunku sutelkti dėmesį, elgesio išlaikymą ir atkūrimą.
Mokymosi priežastys pagal Bandura teoriją
Pasak Bandura, yra kelios priežastys, kodėl mes norime ko nors išmokti, toliau pateikiamos skirtingos priežastys, kurias atskleidžia socialinio mokymosi teorija:
- Praėjęs atlygis ar bausmė (praeities sustiprinimas / klasikinis biheviorizmas) įvyksta tada, kai mes elgiamės ir mainais gauname kažką gero. Mes pakartojame, jei yra tas pats atlygis.
- Pažadėtas sustiprinimas ar baudimas (paskatos), lūkesčiai, ko norite pasiekti. Jie visi yra tie galimi ateities privalumai, kurie motyvuoja norėti mokytis.
- Vikaro stiprinimas ar bausmė, tai, ką mes stebime, pasiekė modelį, kurio išmokome. Šiame straipsnyje rasite vietinio mokymosi apibrėžimą ir pavyzdžius.
Minėtos neigiamos motyvacijos (bausmės) taip pat gali egzistuoti ir paskatinti mus nemėgdžioti tam tikro elgesio: 1. praeities bausmė; 2. pažadėta bausmė (grasinimai) ir 3. vietinė bausmė.
Ši atvira teorija, Bandura, moko mus, kad aplinka, kurioje mes kuriame, sustiprins ar susilpnins mūsų įgūdžių vystymąsi, taip pat priklausys nuo to, ar mes galime mobilizuotis skirtingose aplinkose ar socialiniuose kontekstuose, leisdami daugiau mokytis ir ugdyti įvairius įgūdžius priklausomai nuo aplinkos, kurią pasirenkame.
Stebėjimo mokymosi esmė yra mėgdžiojimas; tačiau tai taip pat reiškia pridedamą ir atimamą stebimą elgesį ir apibendrinimą iš šio stebėjimo, kitaip tariant, jis apima kognityvinius procesus ir nesudaro paprasčiausios mimikos ar pakartojimo. Tai daugiau nei pakartojimas ar kitų žmonių veiksmų derinimas, tai reiškia simbolinį informacijos vaizdavimą ir jos kaupimą ateities scenarijams.
Veiksniai, lemiantys Bandura modeliavimo mokymąsi
Pasak Alberto Banduros, mokymąsi lemiantys veiksniai yra šie:
- Modelio ypatybės: žmonės linkę labiau stebėti žmones, turinčius aukštą socialinę padėtį nei žemo lygio, labiau kompetentingus nei nekvalifikuoti ir labiau turinčius tam tikrą galią.
- Stebėtojo charakteristikos: tai yra tie, kurie daro įtaką tikimybei, kad imitacija įvyks. Paprastai žmonės, turintys žemą socialinę padėtį, dažnai mėgdžioja elgesį ar net savęs neidentifikavimą arba suvokia save kaip individualią būtybę, turinčią savo ypatybių, nuolat kartoja modelius.
Banduros socialinio mokymosi teorija: pavyzdžiai
Banduros teorija teigia, kad mokymasis pasiekiamas imituojant pažintinius procesus: kopijuojant ar vengiant tam tikro elgesio.
Pavyzdžiui:
- Vaikas, kuris stebi tėvų ginčus, juos mėgdžioja, apdoroja savo elgesyje ir apmąsto savo aplinką.
- Be to, matant, kaip kažkas degina ranką virykle, vėliau rankos artėjimas prie ugnies nebebus atliekamas.
- Jei klasės draugas yra geras mokinys ir jam sekasi, mes greičiausiai imituosime šį elgesį.
Knygos apie Banduros teoriją
Albertas Bandura yra parašęs įvairių knygų, sutelktų į savo teoriją:
- Socialinis mokymasis ir asmenybės ugdymas (1963)
- Agresija: socialinio mokymosi analizė (1973)
- Socialinio mokymosi teorija (1977)
- Socialiniai minties ir veiksmo pagrindai: socialinė kognityvinė teorija (1986)
Šis straipsnis yra tik informacinis, „Psychology-Online“ neturime galios nustatyti diagnozės ar rekomenduoti gydymo. Kviečiame kreiptis į psichologą, kad šis gydytų jūsų konkretų atvejį.
Jei norite perskaityti daugiau straipsnių, panašių į „ Bandura“ socialinio mokymosi teoriją, rekomenduojame patekti į mūsų pagrindinės psichologijos kategoriją.
BibliografijaCeledonio Castanedo. (2008). Šeši psichoterapiniai metodai. Redakcinis El Manual Moderno. Meksika.